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从“孤掌难鸣”到“一座难求” 上海高为什么这两个刷屏了呢?校思政在社交媒体INS上拥有260万的粉丝,课改革显成效

www.lj3x.com 时间:2018/1/7 2:57:35 泌阳县AG亚游平台
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2017年9月,一直大力弘扬雷锋精神、探索将雷锋精神与新时期应用型人才培为什么这两个刷屏了呢?养相结合的上海建桥学院,在高校思政工作中又跨出了新的一步:成立了沪上民办高校首家马克思主义学院。“《思想道德修养与法律基础》这门课,我们将雷锋精神融入教材中的理想信念、爱国主义、人生价值及工匠精神等教学内容在社交媒体INS上拥有260万的粉丝,,将新时代雷锋精神与社会主义核心价值观相结合。以身边人的先进事迹、以榜样的强大力量、以平凡善者的默默奉献感染学生并激发他们学雷锋的热情。”院党委书记江彦桥介绍说。

除了华政的“法治中国”,复旦大学的“治国理政”、上海交通大学的“读懂中国”、华东理工大学的“绿色中国”、东华大学的“锦绣中国”、上海大学的“大国方略”、上海海事大学的“大国航路”、上海工程技术大学的“交通中国”等都是“中国系列”思政课选修课程大家庭的一份子,这些课程立足习近平总书记重要讲话精神和本校的专业学科优势,吸引了大量学生的兴趣。

上海海洋大学马克思主义学院副院长陈艳红说:“课堂最大的变化就是学生对思想政治理论课的兴趣比以前大了不少,学生不再在思政课上看专业课书籍了,而能积极与教师互动,主动探索做人做事的思

想政治素质。把思政课程与课程思政的概念厘清并在教学中综合实施,使自己经历了挑战,但挑战过后是一种不可多得的收获:教学理念更清晰、教学能力有提高、教学研究更深入、教学效果更突出。”该院另一名教师表示,大学生学习积极性主动性有显著提高,最明显的变化就是前排坐满利来备用域名人和抬头率提高。师生之间有了一种教学相长、交流互动的良好氛围。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话引起了热烈反响。一年多来,上海高校的思政教师们一改往日“简单灌输”式的沉闷说教,通过精妙的课程设计和热情的言传身教,让思政课“活”了起来。高校里“网红”思政课不断涌现,不少课“一座难求”。学生感叹:厉害了,原来思政课可以这样上!

近两年来,市教卫党委、市教委提出从“思政课程”向“课程思政”转化,后者将高校所有课程划分为思想政治教育显性课程和隐性课程,显性课程即高校思想政治理论课,隐性课程包含综合素养课程和专业教育课程,将思政课改革与全员育人相结合。

《周易》、杨绛的《我们仨》、特里伊格尔顿的《马克思为什么是对的》、琼·罗宾逊的《经济哲学》……各时代各领域的经典作品,时常天马行空般出现在复旦的思政课堂上,教师娓娓道来,学生津津有味听完三节课,几乎没有人提前离去。“最初是抱着完成任务的心态来上课,但没想到思政教师带我们进入了一个要去用心体味的世界,让我们看到了更加真实、有血有肉的马克思主义。”有同学如此评价。

上海电机学院马克思主义学院的两位教师邵长鹏、赵冰更是通过在课后召开座谈会的形式拉近和学生之间的距离。几位藏族大学生告诉邵长鹏自己感觉上课“很煎熬、变得不自信、不爱学习”,邵长鹏听后非但没有责怪,反而耐心帮他们分析原因,找出对策并给出自己的建议,“我们要让每个学生感受联早:新加别出心裁、坡大学生设到家的温暖,帮助他们安心读书、顺心成长。”邵长鹏说。

新民晚报见习记者 郜阳

过去,和思政课挂钩的是看似枯燥的理论。如今可不一样了,2017年以来,沪上高校结合自身特色,开设了各具风格的思想政治课,不少“一把手”走上讲台,为学生上大课、讲大势、传大道。

思政课,是高校落实立德树人根本任务的核心课,是实现高等教育内涵式发展的灵魂课,是当之无愧的“高校第一课”。

“成就感”走高,“收获感”蹿升 图说:校领导到思政课堂上与师生一起讨亚美娱乐场试玩论 上海外国语大学供图

“独角戏”落幕,“抬头率”高涨

大一学生罗露在上完课后感慨:“我们学习的雷锋精神,是服务人民,助人为乐的奉献精神;是干一行爱一行,钻一行精一行的敬业精神;是锐意进取,自强不息的创新精神。这股精神力量跨越了时空,引领着我们新时代青年前行。” 图说:“高校优秀辅导员巡讲团”引导广大青年学生不忘成长初心 上海建桥学院供图

如今的思想政治课一堂课下来,不少大学生感慨“没想到课堂如此有趣”,不少授课老师感言“没想到学生带给自己这么强的成就感”。听完复旦大学经济学院教授石磊用经济学智慧解读的中国现秘jwview)以2016年的代发展史,2016级本科生张瑞祥收获满满:“本来我担心缺乏经济学相关专业基础知识,没想到听下来毫不费力,而且受益良多,让我对中华民族的不断前进满怀信心。”

在上海师范大学“马克思主义基本原理概论”课上,教师赵晓芳接连向同学发问:“中国影视动画所体现的世界观、人生观和价值观是什么?”“如何实现中国故事与中国影视动画的完美结合?”学生在不断思考中,把哲学思辨与对专业课内容的深刻反思紧密联系起来,课堂“抬头率”明显提高。

上海海洋大学马克思主义亚美娱乐百家乐学院青年教师王茜刚走上讲台三四年,却很受同学欢迎。学生会为她的精彩言论起立鼓掌,也会因为有不同意见提出质疑。上课时,看到有学生用手机看《功夫熊猫》,王茜并不点破,反而把它灵活用作“建设社会主义文化强国”部分的课堂案例。“功夫是中国的,熊猫也是中国的,可电影却宣扬的是美国的价值观,值得我们深思。”从电影讲到传统文化、时代精神,学生们兴趣提高了,发言积极了,手机也收起来了。王茜还通过易班网、邮件等方式鼓励大家提问“提取公因数”后,在课堂上予以解答。渐渐地,王茜获得了大家的信任。越来越多同学在课间主动找她交流、探讨。




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